近日，我校建筑系教师第二党支部以党建为引领，秉持“工学结合、服务学校”的核心宗旨，由党员教师夏鸿玲、戴静然牵头，联合李智、熊平两位专业教师带队，组织11名学生组成专项设计团队，圆满完成新湖校区3个地块、总面积约3000平方米的校园绿地景观提质改造方案设计工作，累计产出10套兼具实用性与观赏性的优质方案，以实际行动践行党员初心使命，为校园环境升级注入红色动能。

1.党员带头攻坚：破解无图纸难题，夯实改造基础

项目启动之初，改造场地缺乏任何现状基地图纸和数据资料，成为推进工作的第一道“拦路虎”。面对这一困境，党支部党员教师主动担当，充分发挥先锋模范作用：夏鸿玲、戴静然两位党员教师率先垂范，带领团队自行组织学生开展实地勘测，全程承担交通费用，放弃周末休息时间多次深入现场。团队成员通过手持测量仪定点定位、人工统计植被数量、手绘现状草图等方式，精准完成场地边界、景观构筑、园路设施的信息采集，最终绘制出完整的现状场地图纸，为后续方案设计筑牢数据根基。这一过程中，党员教师的敬业精神与责任担当，成为团队攻坚克难的“主心骨”。

2.师生协作育人：工学结合实践，提升专业能力

项目推进过程中，党支部始终坚持“以党建促业务、以实践育人才”的理念，将景观改造项目作为工学结合的生动课堂。在方案设计阶段，党员教师与专业教师共同指导学生，依据场地测量数据开展详尽的SWOT分析，结合校园功能需求与景观美学原则，完成10套差异化方案设计，并同步编制造价估算清单；12月9日，团队组织学生向院、系领导进行方案汇报，党员教师全程陪同，引导学生倾听意见、优化思路，最终形成可落地的实施方案。学生们在实践中不仅掌握了景观设计的全流程技能，更深刻体会到党员教师“服务社会、奉献担当”的精神内核。

3.成果落地可期：优质方案出炉，赋能校园升级

此次项目累计产出的10套方案，涵盖生态修复、功能优化、文化植入等多个维度，既满足师生休闲活动的实用需求，又融入校园文化元素提升观赏性。例如，针对学生活动频繁的地块，方案设计了模块化休憩空间与互动景观装置；针对生态薄弱区域，提出了本土植物配置与雨水花园相结合的修复方案。经过汇报修改后的可实施方案，已具备落地条件，有望进一步提升新湖校区的校园环境品质，为师生打造更舒适的学习生活空间。

4.党建引领显担当：服务学校发展，践行初心使命

建筑系教师第二党支部通过此次景观改造项目，实现了“党建与业务深度融合、服务与育人双向赋能”的目标。党员教师以实际行动诠释了“一名党员就是一面旗帜”，带领团队在服务学校发展的同时，培养了学生的实践能力与社会责任感。未来，党支部将继续发挥党员示范作用，聚焦校园建设与人才培养需求，推出更多接地气、有实效的服务项目，为学校高质量发展贡献党建力量。